XI Encontro Brasileiro de Educomunicação destaca comunicação, diversidade cultural e transformação social
15/10/2026Painel reuniu pesquisadores e educadores para discutir o papel da educomunicação no enfrentamento das desigualdades, na valorização das identidades culturais e no fortalecimento da participação social. Experiência do Instituto Supereco demonstra como essas práticas contribuem para a transformação socioambiental dos territórios.
A relação entre comunicação, cultura e transformação social esteve no centro do Painel 2 do XI Encontro Brasileiro de Educomunicação, realizado em 14 de outubro, com o tema “A educomunicação em diálogo com as práticas comunicacionais e culturais no Brasil”. O encontro integrou a programação do evento, que nesta edição traz como tema central “As águas que nos conectam: Educomunicação, Territórios e Práticas Socioambientais”.
O painel reuniu pesquisadores, educadores e profissionais da comunicação para abordar os desafios relacionados às desigualdades sociais, à diversidade cultural e às diferentes formas de expressão e participação na sociedade brasileira. Entre os assuntos estiveram as políticas culturais, os direitos das mulheres, a ancestralidade negra e a mobilização popular pela causa ambiental.
Participaram do encontro Maurício Virgulino Silva, Mara Régia Di Perna, Daniele Próspero, Adriano Clayton da Silva, Lígia Beatriz Carvalho de Almeida e Paola Diniz Prandini.
As temáticas propostas evidenciaram a importância de compreender a comunicação para além da transmissão de informações, reconhecendo seu papel na valorização das identidades, na preservação das memórias coletivas e na ampliação dos espaços de participação de diferentes grupos sociais.
Educomunicação: o direito de produzir e compartilhar conhecimentos
Um dos aspectos centrais da abordagem educomunicativa é reconhecer que todas as pessoas possuem conhecimentos, experiências e histórias que merecem ser compartilhados.
Nesse contexto, as práticas comunicacionais e culturais tornam-se instrumentos de expressão, pertencimento e fortalecimento da cidadania. A valorização das culturas populares, dos saberes tradicionais, das experiências das mulheres e da ancestralidade negra contribui para ampliar o reconhecimento da diversidade brasileira e fortalecer o diálogo entre diferentes realidades.
Essa perspectiva também se relaciona à justiça socioambiental. Ao estimular a participação das comunidades na produção de conteúdos sobre seus territórios, a educomunicação favorece a identificação de problemas locais, a circulação de conhecimentos e a mobilização coletiva em defesa do meio ambiente.
Mais do que comunicar sobre determinada realidade, trata-se de construir processos de comunicação com as pessoas que a vivenciam, reconhecendo seu protagonismo na interpretação dos desafios e na busca por soluções.
Instituto Supereco: educomunicação como prática de transformação socioambiental
Essa visão está presente na trajetória do Instituto Supereco, que há mais de três décadas desenvolve iniciativas de educação socioambiental, mobilização comunitária, valorização cultural e formação de lideranças para a sustentabilidade.
No Projeto Tecendo as Águas: Serra, Terra e Mar, desenvolvido desde 2013 em parceria com a Petrobras, por meio do Programa Petrobras Socioambiental, a educomunicação constitui um eixo transversal estratégico, integrando educação, comunicação e participação social.
A metodologia institucional parte da valorização dos saberes locais e do princípio de que crianças, jovens, educadores e lideranças comunitárias devem participar ativamente da construção e do compartilhamento de conhecimentos.
Por meio de oficinas, campanhas educativas, produções audiovisuais e conteúdos para rádio e web, o projeto incentiva a expressão de diferentes olhares sobre os territórios e suas questões socioambientais.
Entre os temas trabalhados estão a conservação das águas, a biodiversidade, a cultura oceânica, os resíduos sólidos, a proteção dos ecossistemas costeiros e a responsabilidade coletiva pela sustentabilidade.
A proposta vai além da sensibilização ambiental. Ao estimular a produção colaborativa de conteúdos, o Instituto contribui para o desenvolvimento da leitura crítica, da criatividade, da autonomia e da capacidade de mobilização dos participantes.
O trabalho também se articula à metodologia institucional dos Grupos Ciclos Contínuos, desenvolvida desde 2007, que valoriza os conhecimentos comunitários e a formação de lideranças locais por meio da aprendizagem prática e da participação nos projetos.
Comunicação que conecta gerações, saberes e territórios
Para o Instituto Supereco, a educomunicação representa uma estratégia de fortalecimento da cidadania socioambiental. Ao aproximar conhecimentos científicos, experiências comunitárias e diferentes linguagens de comunicação, contribui para ampliar o alcance das ações educativas e fortalecer redes de cooperação.
Essa atuação está alinhada à proposta do XI Encontro Brasileiro de Educomunicação, que reconhece a importância dos territórios, das culturas e das práticas socioambientais na construção coletiva do conhecimento.
As reflexões propostas pelo painel também reforçam a necessidade de reconhecer crianças, jovens e comunidades não apenas como públicos das ações educativas, mas como produtores de conhecimento e protagonistas de processos de transformação.
Afinal, a comunicação ganha maior significado social quando permite que diferentes pessoas expressem suas experiências, compartilhem soluções e participem das decisões que afetam seus territórios.
TV Supereco: um acervo de educomunicação disponível para pesquisas e estudos
Como parte de sua trajetória, o Instituto Supereco mantém um importante acervo de produções educomunicativas realizadas com a participação de crianças, jovens, lideranças comunitárias e multiplicadores de seus projetos socioambientais.
Disponibilizados no canal TV Supereco, no YouTube, os conteúdos reúnem registros de experiências educativas, produções audiovisuais e diferentes olhares sobre cultura, meio ambiente, sustentabilidade e participação comunitária.
Além de preservar a memória das iniciativas, esse acervo contribui para a disseminação de conhecimentos e constitui uma fonte de consulta para estudantes, professores, pesquisadores e instituições de ensino.
Os materiais podem subsidiar pesquisas acadêmicas, trabalhos de conclusão de curso (TCCs), dissertações, teses e estudos relacionados à educomunicação, educação ambiental, cultura oceânica, comunicação comunitária e sustentabilidade.
Ao disponibilizar essas produções, o Instituto Supereco amplia o alcance das experiências construídas nos territórios e reafirma seu compromisso com a democratização do conhecimento e a valorização das vozes comunitárias.
Conheça o acervo da TV Supereco: